一、工作思路

　　新學期，我校將繼續以推進音樂課程改革，以市、區教研工作為指導，提高學生的學科核心素養作為學科教研的中心工作。在深入研讀2022版藝術課程標準的基礎上，幫助教師充分、靈活的運用教材，最大限度的發揮教材的作用;認真學習有關學科核心素養的相關理論，并用以指導學科教學，全面提高學生的藝術素養，推進藝術教師專業成長。

　　二、主要工作

　　(一)研訓結合，提高教師的課程實施能力

　　1、組織培訓活動。遵照市、區的教研工作的指導意見，結合我校教師的實際狀況，采取線上線下結合的方式，開展新課程標準的解讀與指導，強化教師對于《義務教育藝術課程標準》新變化的理解與認知;著眼教師專業素養的提升加強作品分析方法的培訓指導，以及技能基本功的訓練推動。

　　2、開展專題研究。本學期音樂組將圍繞《小學音樂審美通感能力的培養》專題，深入持續地開展研究。同時組織好各學段之間的銜接與關聯的研究。

　　(二)引領校本研修，提高教師自主發展的能力

　　1、做好調研的設計和跟蹤。針對音樂學科特點，設計好符合學科特點的調研項目，全面考察教師在常態教學過程中的課程理念、行為方式、基本功訓練等情況，觀察學生的基礎狀況和學科素養的發展狀況，且做好縱向上的比較與反饋。

　　2、圍繞重點開展研究。指導學校教研組圍繞本區域的研究重點或本校的具體問題，有針對性的在課程與教學理論、專業技能、實踐經驗方法、學業評價等方面進行研修與完善。

　　3、豐富個體研修形式。提倡運用觀摩優秀錄像課例、模仿改造優秀課例等多種方式開展研修、記錄教學反思等。培養個體研修的意識和掌握研修的多種方法。

　　4、提高群組合作質量。協助教研組和協作片加強研修活動的過程管理，明確研修目標和主題，運用錄像、錄音、文字等方式對于研修過程進行認真記錄，積累資源，形成共享。

　　5、積極搭建網絡研修平臺。推薦“教學新時空”、“常州微課”、“名師空中課堂”等優秀網絡資源，開展觀摩學習;發揮“學科教師群”在研修中的重要作用，擴大教師參與面和受益面。

　　(三)提高藝術學科教師隊伍建設的實效

　　1、發揮教學協作片中心組長的引領作用。加強與協作片組長的溝通與合作，協助協作片開展活動，發動組長開設專題講座和示范課,逐步形成推動課程發展的合力。

　　2、進一步打造“階梯式成長團隊”。增強團隊凝聚力，通過開展系列主題活動，發揮各自專業優勢，提供參與展示機會，促進不同層次優秀教師的專業成長。

　　3、提高教研活動的質量。擴大教師參與面，改進活動方式，設計教師體驗式的參與環節，力求使研究方法和成果得到內化。

　　(四)做好其它工作。

　　1、協助市教科院做好相關省市培訓工作和相關專題研究工作。

　　2、協助其他部門、科室做好藝術教育的相關工作。

　　三、主要活動

　　8月份

　　召開期初音樂組工作會議。

　　9月份

　　1、制定學科教學計劃，做好學生開學準備工作。

　　2、參加市期初中小學音樂專題培訓活動。

　　3、開展校內集體備課活動。

　　4、參加區小學音樂省評優課教學觀摩活動。

　　5、校舞蹈、器樂社團開展活動。

　　10月份

　　1、組織參加區小學音樂教師基本功比賽暨專題研討與觀摩活動。

　　2、組織教師參加市2022年年會論文征集活動。

　　3、開展校內集體備課活動。

　　4、開展校內理論業務學習交流活動。

　　5、校舞蹈、器樂社團開展活動。

　　11月份。

　　1、開展校級課題研討活動。(唐小瑜、秦娟)

　　2、開展校內集體備課活動。

　　3、校舞蹈、聲樂社團開展活動。

　　12月份

　　1、組織參加區年會論文評比活動。

　　2、組織開展藝術類課題研究情況交流。

　　3、開展校內集體備課活動。

　　4、校舞蹈、聲樂社團開展活動。

　　5、觀摩新教師成長匯報課活動.

　　2023年1月份