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              人教版初中音樂七年級上冊全冊教案

              作者:   來源 :中小學音樂教育網   發布時間:2022-02-11   點擊:

              人教版初中音樂七年級上冊全冊教案word版下載:http://www.33jjv.com/wendang/chuzhongyinle/7010.html
                第一單元 《中學時代》

                第一課時

                【教學內容】欣賞《蓓蕾之歌》《飛來的花瓣》等

                【教學目標】

                1、情感、態度、價值觀:通過欣賞歌曲,體會歌曲真摯的感情和對老師的熱愛之情。

                2、過程與方法:通過創設情境的語言、媒體激情導入,在反復的對比欣賞以及討論分析中理 解歌曲內涵。

                3、知識與技能:能夠理解歌曲表達的情緒、意境。并掌握相關的音樂知識。

                【教學重難點】 重點:理解歌曲的情緒,掌握相關音樂知識。 2、難點:實踐體驗力度記號的作用。

                【教學過程】 導入新課 從蓓蕾長成為鮮花,從幼苗成長為大樹,幼苗成長為大樹,離不開園丁的辛勤勞動。老師就像園丁,精心培育著我們,使我們健康成長。讓我們傾聽一首唱給老師的歌! 教學過程 (一)欣賞《蓓蕾之歌》 初聽歌曲《蓓蕾之歌》 師:這首歌曲帶給你什么樣的感受?

                生:(討論)

                師:這首歌曲是深情的、抒情的,是李嵐清副總理在 1999 年秋第三屆全國教育會議期間舉辦的藝術歌曲音樂會而創作,贊美了老師無私奉獻之情。 復聽歌曲《蓓蕾之歌》 師:是什么原因讓歌曲擁有這種情緒呢?讓我們再次聆聽歌曲,從速度、節拍、節奏這些音樂 要素方面來分析一下。

                生:速度:中速;節拍:4/4 拍(強 弱 次強 弱);節奏:穩健,略有動感。

                師:你是從哪里感受到略有動感的節奏特點呢?

                生:歌曲中的切分節奏:X X X 和X X .

                (二)欣賞歌曲《跨世紀的新一代》

                1、課件播放《跨世紀的新一代》

                2、分析歌曲: 音樂結構:(AB)

                演唱情緒:(充滿活力的)

                演唱形式:(齊唱) 復習學過的相關音樂知識。 (三)欣賞歌曲《飛來的花瓣》

                1、初聽歌曲《飛來的花瓣》

                教師介紹歌曲的作者及創作背景。

                提問:歌曲的演唱形式的什么?把歌曲中的力度記號找出來? 復聽歌曲,體會力度記號對歌曲情感表達所起到的作用。 老師指揮學生唱一下歌出的片段,體驗力度記號的作用。 三、拓展探究

                師:你還知道哪里贊美老師的歌曲呢?

                生:《飛來的花瓣》、《每當走過老師的窗前》、《我愛米蘭》、《教師圓舞曲》。

                師:根據時間安排,讓學生有選擇性的欣賞。 課堂總結(伴《長大后,我就成了你》) 1、這節課,你收獲了什么?

                2、師:同學們,學習了這節課,你一定深深感受到教師對你們的辛勤栽培,你的一句“老師,您辛苦了!”會讓每一位老師感到幸福。為你們的夢想插上翅膀吧!為你們的夢想揚帆起航吧!每一位老師會真心的為你們保駕護航,讓你們在搖籃中茁壯成長!

                課后反思

                第二課時

                【教學內容】歌曲《中學時代》

                【學習目標】 學會歌曲《中學時代》 ,并有感情的演唱歌曲,能夠用課堂樂器為歌曲伴奏。 2、理解中學時代的重要性,珍惜中學時代的學習機會,豎立為社會服務的理想。

                【學習重難點】

                能夠熟練的演唱好歌曲《中學時代》 ,并理解其深刻的哲理。

                【學習內容】 歌曲《中學時代》 2、歌曲常見的音樂結構一段體 A;二段體 AB;三段體 ABA 或 ABC。

                【教學預設】 很多同學可能對中學抱有很多的想象,也會有些迷惑。 2、配樂詩的形式拿來演唱,可能學生對音高上只能聽老師范唱來衡量了。

                【教學措施】

                老師通過講解中學時代的重要性、黃金時代、人生的轉折點等來啟發學生珍憯學習光陰,豎立長大為社會服務的遠大理想。

                【教學準備】手風琴

                【教學過程】

                (一)師生問好!

                (二)導語

                人生道路上最迅麗多彩的年華是在中學時期,它是我們求知、探索、建立友誼、增長智慧的黃金時期,也是我們認識世界、懂得人生的關鍵時期,因此、它值得珍愛、也確實讓人難以忘懷。

                (三)視唱練習:《蓓蕾之歌》主旋律

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